{"id":23497,"date":"2018-12-07T17:14:28","date_gmt":"2018-12-07T17:14:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/?p=23497"},"modified":"2018-12-07T17:15:38","modified_gmt":"2018-12-07T17:15:38","slug":"medicina-unimax-entre-as-14-melhores-do-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/medicina-unimax-entre-as-14-melhores-do-pais\/","title":{"rendered":"Medicina UniMAX: entre as 14 melhores do pa\u00eds"},"content":{"rendered":"

Em mais de 70 requisitos avaliados pelo MEC, curso de medicina da UniMAX obteve nota m\u00e1xima<\/strong><\/span><\/p>\n

A cidade de Indaiatuba vive um marco hist\u00f3rico: a conquista do primeiro curso de Medicina do munic\u00edpio e que foi trazido pela UniMAX \u2013 Centro Universit\u00e1rio Max Planck. Avaliado como um dos 14 melhores entre mais de 300 Institui\u00e7\u00f5es de Ensino em todo o pa\u00eds, o curso de Medicina de Indaiatuba obteve do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) nota m\u00e1xima (5) em todas as dimens\u00f5es analisadas: projeto pedag\u00f3gico, coordena\u00e7\u00e3o, corpo docente e infraestrutura. Ao todo foram mais de 70 itens avaliados.
\nEssa conquista \u00e9 resultado de uma jornada de cerca de cinco anos de dedica\u00e7\u00e3o, cujo trabalho foi encabe\u00e7ado pelo Reitor do Centro Universit\u00e1rio Max Planck, professor Dr. Ricardo Jorge Tannus, e conta com parcerias com o Haoc (Hospital Augusto de Oliveira Camargo), o Hospital S\u00edrio-Lib\u00e2nes e a Prefeitura de Indaiatuba.<\/p>\n

\"LABORAT\u00d3RIO<\/a>

LABORAT\u00d3RIO DE ANATOMIA Forma\u00e7\u00e3o profissional baseada na viv\u00eancia pr\u00e1tica da carreira<\/p><\/div>\n

Autorizado pela Portaria 786 de 1\/11\/2018 publicada no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o no dia 6 de novembro, o curso de Medicina de Indaiatuba oferece 80 vagas e teve seu primeiro Processo Seletivo no dia 2 de dezembro. Carla Bessa, m\u00e3e da aluna Gabriela Bessa, esteve no receptivo do processo e elogiou a organiza\u00e7\u00e3o feita pela UniMAX. \u201cMinha filha j\u00e1 participou de v\u00e1rios vestibulares em todo o Brasil, mas essa \u00e9 a primeira vez que vejo algo t\u00e3o organizado, marcante e com uma proximidade t\u00e3o grande com o reitor, diretores e professores\u201d, enaltece.
\nCoordenada pela professora Dra. Val\u00e9ria Vernaschi Lima, a gradua\u00e7\u00e3o oferece uma forma\u00e7\u00e3o profissional diferenciada que alia ci\u00eancia, tecnologia e humaniza\u00e7\u00e3o. \u201cA prepara\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais para enfrentarem os desafios da pr\u00e1tica m\u00e9dica no s\u00e9culo 21 privilegia o desenvolvimento de capacidades \u00e9tica, cient\u00edfica, de autonomia, de aprendizagem ao longo da vida, de trabalho em equipe e de responsabilidade social e ambiental\u201d, explica a coordenadora.
\nDra. Val\u00e9ria destaca que para dar respostas \u00e0s necessidades da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica no mundo contempor\u00e2neo, o curr\u00edculo do curso de Medicina de Indaiatuba \u00e9 orientado por compet\u00eancia (Diretrizes Curriculares Nacionais de 2014); baseado em metodologias ativas de ensino-aprendizagem; integrado (b\u00e1sico-cl\u00ednico; teoria-pr\u00e1tica; simula\u00e7\u00e3o-realidade; ci\u00eancia-arte); articulado (atividades curriculares obrigat\u00f3rias, complementares, optativas e eletivas); desenvolvido em cen\u00e1rios reais do Sistema de Sa\u00fade e; avaliado continuamente com foco no desenvolvimento de compet\u00eancia.
\nPara isso, os recursos educacionais da UniMAX contam com biblioteca, espa\u00e7os de autoaprendizagem, laborat\u00f3rios b\u00e1sicos, de habilidades cl\u00ednicas e de gest\u00e3o da cl\u00ednica equipados com tecnologia de ponta que d\u00e3o suporte \u00e0 constru\u00e7\u00e3o dos conhecimentos. \u201cA combina\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas simuladas e reais, al\u00e9m do uso de metodologias ativas s\u00e3o estrat\u00e9gicas para o desenvolvimento contextualizado do conhecimento profissional. Os docentes trabalham com os estudantes distribu\u00eddos em pequenos grupos e equipes, acompanhando o desenvolvimento de cada um\u201d, salienta Dra. Val\u00e9ria.
\nA coordenadora revela, ainda, que desde o primeiro ano do curso, os estudantes ser\u00e3o inseridos em Equipes de Sa\u00fade da Fam\u00edlia e iniciar\u00e3o suas pr\u00e1ticas no SUS (Sistema \u00danico de Sa\u00fade), acompanhando as fam\u00edlias ao longo da forma\u00e7\u00e3o, trabalhando com promo\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o. As atividades hospitalares come\u00e7am no quarto ano do curso e as pr\u00e1ticas ser\u00e3o supervisionadas por preceptores dos Servi\u00e7os de Sa\u00fade e docentes da UniMAX.
\nOs conv\u00eanios do Centro Universit\u00e1rio Max Planck com a Secretaria Municipal de Sa\u00fade de Indaiatuba e Hospital Augusto de Oliveira Camargo garantem o desenvolvimento das pr\u00e1ticas no Sistema de Sa\u00fade de Indaiatuba. A coopera\u00e7\u00e3o com o Hospital S\u00edrio-Liban\u00eas responde pela qualifica\u00e7\u00e3o do corpo docente e dos preceptores em metodologias ativas e em tecnologias inovadoras na assist\u00eancia, gest\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o e na sa\u00fade. J\u00e1 os n\u00facleos de apoio aos docentes, estudantes e de gest\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o curriculares garantem a qualidade e a atualiza\u00e7\u00e3o permanentes da forma\u00e7\u00e3o.
\n\u201cO compromisso com a melhoria da sa\u00fade das pessoas por meio de uma medicina de excel\u00eancia e humanizada \u00e9 o principal valor da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica oferecida pela UniMAX\u201d, ressalta a coordenadora.<\/p>\n

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\u00a0Parceria Educacional:<\/strong><\/span>\u00a0\"Adobe<\/a> \"Untitled-1\"<\/a> \"11<\/a><\/p>\n

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DIFERENCIAIS:<\/strong>
\n\u2022 Forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica, cr\u00edtica e reflexiva;
\n\u2022 Articula\u00e7\u00e3o entre ci\u00eancia e humaniza\u00e7\u00e3o;
\n\u2022 Curr\u00edculo orientado por compet\u00eancia profissional;
\n\u2022 Metodologias ativas em pequenos grupos;
\n\u2022 Acompanhamento das trajet\u00f3rias singulares de forma\u00e7\u00e3o dos estudantes;
\n\u2022 Laborat\u00f3rios b\u00e1sicos e cl\u00ednicos equipados com tecnologia de ponta;
\n\u2022 Biblioteca com acervo atualizado e dispon\u00edvel para acesso remoto;
\n\u2022 Carga hor\u00e1ria protegida para estudos autodirigidos;
\n\u2022 Pr\u00e1ticas simuladas e no Sistema de Sa\u00fade desde o primeiro ano;
\n\u2022 Preceptores e docentes acompanham as atividades no Sistema de Sa\u00fade;
\n\u2022 Acompanhamento psicopedag\u00f3gico do estudante;
\n\u2022 Programas acad\u00eamicos de extens\u00e3o e pesquisa;
\nDocentes capacitados e;
\n\u2022 Compromisso social com a qualidade da sa\u00fade em Indaiatuba e regi\u00e3o.<\/p>\n

\"BIBLIOTECA<\/a>

BIBLIOTECA 800m2 de \u00e1rea constru\u00edda aberta para alunos e comunidade, localizada no campus I<\/p><\/div>\n

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\"ANFITEATRO<\/a>

ANFITEATRO Inaugurado em agosto de 2018 com capacidade total para 510 convidados<\/p><\/div>\n

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Conhe\u00e7a a coordenadora\u00a0do curso em Indaiatuba<\/strong><\/span><\/p>\n

\"Dra.<\/a>

Dra. Val\u00e9ria\u00a0Vernaschi\u00a0Lima, Dra. tem vasta experi\u00eancia profissional e educacional<\/p><\/div>\n

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A Dra. Val\u00e9ria Vernaschi Lima possui gradua\u00e7\u00e3o em Medicina pela Faculdade de Medicina de Mar\u00edlia (1984), mestrado em Sa\u00fade P\u00fablica pela Universidade de S\u00e3o Paulo (1994) e em Educa\u00e7\u00e3o para Profissionais de Sa\u00fade pela Universty of Illinois at Chicago (2001), doutorado em Sa\u00fade P\u00fablica pela Universidade de S\u00e3o Paulo (2000) e p\u00f3s-doutorado na Escola Nacional de Sa\u00fade P\u00fablica – Fiocruz (2005). Atualmente \u00e9 professora associada do Departamento de Medicina e do Mestrado em Gest\u00e3o da Cl\u00ednica da Universidade Federal de S\u00e3o Carlos – UFSCar. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Medicina, com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o de Profissionais de Sa\u00fade M\u00e9dica, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologias ativas de ensino-aprendizagem, aprendizagem baseada em problemas, organiza\u00e7\u00e3o curricular, curr\u00edculo orientado por compet\u00eancia, avalia\u00e7\u00e3o de estudantes, avalia\u00e7\u00e3o de programas de sa\u00fade e de educa\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o da cl\u00ednica e educa\u00e7\u00e3o permanente de profissionais de sa\u00fade.<\/p>\n

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