{"id":4899,"date":"2015-10-23T11:53:08","date_gmt":"2015-10-23T11:53:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/?p=4899"},"modified":"2015-10-23T11:53:08","modified_gmt":"2015-10-23T11:53:08","slug":"tecnologia-e-poesia-no-colegio-objetivo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/tecnologia-e-poesia-no-colegio-objetivo\/","title":{"rendered":"Tecnologia e Poesia no Col\u00e9gio Objetivo"},"content":{"rendered":"

Os alunos do Col\u00e9gio Objetivo Indaiatuba trabalham diversos g\u00eaneros textuais ao longo do Ensino Fundamental II. Nos 7\u00bas<\/sup> anos o g\u00eanero a ser desenvolvido \u00e9 a poesia. Para estimular ainda mais esse trabalho, a professora de Produ\u00e7\u00e3o Textual, Denise Mazzonetto, em parceria com a professora de Inform\u00e1tica, Carla Riguetto, prop\u00f4s aos alunos que eles produzissem poemas para depois public\u00e1-los num e-book, livro em formato digital, que pode ser lido em qualquer equipamento eletr\u00f4nico, como computador, smartphone, e-reader ou tablet.<\/p>\n

O trabalho teve in\u00edcio no 2\u00ba bimestre do ano letivo. Primeiramente, os alunos elaboraram os poemas em sala de aula a partir do texto \u201cO caderno\u201d de Ricardo Azevedo, Al\u00e9m disso, eles utilizaram palavras do cotidiano para criar versos sobre \u201cO que as palavras dizem\u201d. Depois de corrigidas e reescritas, os alunos digitaram e diagramaram suas poesias e ilustra\u00e7\u00f5es. \u201cO resultado do trabalho superou as expectativas. Os alunos gostaram de escrever, de reescrever e conseguiram observar as caracter\u00edsticas do g\u00eanero, como versos, estrofes, rimas, entre outras\u201d, comenta a professora de Produ\u00e7\u00e3o Textual, Denise Mazzonetto.<\/p>\n

Para a professora de Inform\u00e1tica, Carla Riguetto, como estamos na era digital e essa \u00e9 a linguagem dos jovens, os alunos estavam motivados. \u201cOs alunos participaram da diagrama\u00e7\u00e3o e geraram o arquivo PDF para que fosse feito o upload \u00e0 plataforma ISSUU, que \u00e9 um servi\u00e7o de publica\u00e7\u00e3o de livros e revistas na internet. Foi um trabalho muito gratificante e os alunos adoraram conhecer mais um servi\u00e7o t\u00e3o utilizado nos dias de hoje\u201d, explica Carla.<\/p>\n

A aluna do 7\u00ba ano, Luiza Yoshimura, gostou muito da proposta. \u201cEu gostei bastante porque n\u00f3s pudemos desenvolver a criatividade para escrever o poema, fazer a ilustra\u00e7\u00e3o e ainda publicar o material. Foi gratificante!\u201d, diz a aluna.<\/p>\n

Nas aulas de Inform\u00e1tica do Col\u00e9gio Objetivo Indaiatuba os alunos aprendem linguagens de programa\u00e7\u00e3o, como SuperLogo, Scratch e Python, entre outras, e tamb\u00e9m ferramentas utilizadas na internet, como e-books e blogs. Isso \u00e9 poss\u00edvel porque as aulas s\u00e3o oferecidas no laborat\u00f3rio de \u00faltima gera\u00e7\u00e3o, com um sistema operacional atual que trabalha com softwares atuais e infraestrutura de rede de alta velocidade, servidores e internet dedicada, sistema de \u201cnobreak e multim\u00eddia, al\u00e9m de um sistema de monitoramento de acesso \u00e0 internet para garantir a seguran\u00e7a dos alunos.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os alunos do Col\u00e9gio Objetivo Indaiatuba trabalham diversos g\u00eaneros textuais ao longo do Ensino Fundamental II. Nos 7\u00bas anos o g\u00eanero a ser desenvolvido \u00e9 a poesia. Para estimular ainda mais esse trabalho, a professora de Produ\u00e7\u00e3o Textual, Denise Mazzonetto, em parceria com a professora de Inform\u00e1tica, Carla Riguetto, prop\u00f4s aos alunos que eles produzissem …<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":4900,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[8,262],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4899"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4899"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4899\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4901,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4899\/revisions\/4901"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4900"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4899"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4899"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4899"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}