Os alunos do Per\u00edodo Integral do Col\u00e9gio Montreal participaram de um projeto de Inclus\u00e3o Social em que foi abordada a comunica\u00e7\u00e3o e a surdez.
\nO objetivo principal do projeto \u00e9 entender o processo de inclus\u00e3o dentro do ambiente educacional e fora dele, visando \u00e0 quebra de paradigmas e preconceitos impostos pela sociedade.
\nDurante um encontro com a fonoaudi\u00f3loga do Col\u00e9gio, Noeli Lobo, os alunos foram estimulados a pensar sobre como se d\u00e1 o processo da linguagem para os surdos. \u201cForam apresentados aos alunos conceitos da L\u00edngua de Sinais, Leitura Orofacial e Pr\u00f3tese Auditiva. Os alunos puderam, inclusive, manipular alguns aparelhos auditivos. Com uma linguagem l\u00fadica, conversamos sobre comunica\u00e7\u00e3o e como a express\u00e3o comunicativa pode se apresentar de maneiras diferentes para surdos e ouvintes\u201d, explica a fonoaudi\u00f3loga.
\nEm um segundo momento do projeto, a participa\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia foi fundamental. Os alunos levaram uma nova amiguinha para passar o fim de semana em casa: a boneca Sofia, que tem defici\u00eancia auditiva. Durante esses dias, o aluno teria que conviver e cuidar da amiguinha para, depois, relatar a experi\u00eancia vivida. \u201cA fam\u00edlia \u00e9 muito importante no movimento da inclus\u00e3o, no papel de instruir e orientar seus filhos quanto ao assunto abordado. O resultado \u00e9 recompensador, pois todos queriam levar novamente a boneca para casa\u201d, conta Cleide Ramos de Souza, recreacionista do Per\u00edodo Integral.<\/p>\n
Os alunos do Per\u00edodo Integral do Col\u00e9gio Montreal participaram de um projeto de Inclus\u00e3o Social em que foi abordada a comunica\u00e7\u00e3o e a surdez. O objetivo principal do projeto \u00e9 entender o processo de inclus\u00e3o dentro do ambiente educacional e fora dele, visando \u00e0 quebra de paradigmas e preconceitos impostos pela sociedade. Durante um encontro …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11957,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[262],"tags":[2106],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11956"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11956"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11956\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11958,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11956\/revisions\/11958"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11957"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11956"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11956"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.jornalexemplo.com.br\/jornal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11956"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}