Aprender a ouvir o outro é importante para o aprendizado do indivíduo, seja na sala de aula ou fora dela. Entretanto, muitos têm dificuldades em ouvir a opinião, a história, a vivência do outro e até mesmo o conteúdo de uma disciplina em sala de aula. Saber a hora de falar e de ouvir é um exercício constante.
A professora de Redação do Colégio Montreal, Mariana Pinezi, percebeu que os alunos dos 6º e 7º anos tinham muita facilidade para expor as próprias ideias durante a discussão sobre os temas de redação propostos, mas tinham dificuldade em ouvir a opinião dos colegas.
Para trabalhar essa habilidade a professora propôs uma dinâmica sobre um determinado tema. “Cada aluno, no primeiro momento, contava uma história. Na segunda parte da atividade, um aluno fazia perguntas a outro sobre o que havia sido falado na etapa anterior. Muitos deles tiveram dificuldades para se lembrar do que ouviram”, conta a professora.
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